"一帶一路"倡議的深入推進(jìn),加快了沿線各國經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展,同時(shí)對(duì)外語人才的需求也與日俱增,尤其是對(duì)小語種專業(yè)高端復(fù)合型人才的需求更為迫切。然而,我國高校對(duì)小語種人才的培養(yǎng)出現(xiàn)招生數(shù)量不均衡、重語言教學(xué)而輕綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、教師資源匱乏、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及崗位欠缺等問題。因此,要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校小語種教育,包括加強(qiáng)小語種教師隊(duì)伍建設(shè),增設(shè)小語種人才的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)崗位,努力培養(yǎng)小語種人才的綜合素質(zhì),打造復(fù)合型小語種拔尖人才,為"一帶一路"倡議的進(jìn)一步開展儲(chǔ)備高端人才。