畢業(yè)設(shè)計(jì)管理需要經(jīng)過前期的選題和選導(dǎo)師，中期的導(dǎo)師指導(dǎo)和論文進(jìn)度的監(jiān)督，后期的論文的修改和整理這三個(gè)環(huán)節(jié)。隨著高校的擴(kuò)張，手工畢業(yè)設(shè)計(jì)管理已經(jīng)難以應(yīng)付當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的需求，再則這種手工式的管理，長期以來都不能滿足導(dǎo)師與學(xué)生之間實(shí)時(shí)的交流，而在這段時(shí)間里，找工作和實(shí)習(xí)的學(xué)生相對(duì)來說比較多，導(dǎo)師找不到學(xué)生的現(xiàn)象普遍存在，導(dǎo)師與學(xué)生之間的溝通方式只有通過電話與E-mail，這種相互間的溝通，無法真正地滿足導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的進(jìn)度進(jìn)行必要的監(jiān)督，和導(dǎo)師對(duì)自己所帶的所有學(xué)生的一種監(jiān)管，導(dǎo)師與學(xué)生之間無法進(jìn)行集體交流，無形中加大了導(dǎo)師的工作量，降低了教學(xué)效率。因此，如何通過信息技術(shù)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)管理