一、設(shè)計(jì)題目 三路搶答器設(shè)計(jì) 二、設(shè)計(jì)目的 數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立課程、有獨(dú)立學(xué)分的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同“數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)”理論講授課程有密不可分的關(guān)系，起著相輔相成的作用，也是在“數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)”課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化的實(shí)踐環(huán)節(jié)。其主要目的是通過指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地獨(dú)立完成數(shù)字電路的設(shè)計(jì)任務(wù)，加深學(xué)生對理論知識的理解，提高學(xué)生的動手能力，獨(dú)立分析、解決問題能力，協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。提高學(xué)生在數(shù)字電路應(yīng)用方面的實(shí)踐技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生通過電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設(shè)計(jì)方法和組織實(shí)踐的基本技能，逐步熟悉開展科學(xué)實(shí)踐的程序和方法，本課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步理解數(shù)字系統(tǒng)的概念，掌握小型數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，掌握小型數(shù)字系統(tǒng)的組裝和調(diào)試技術(shù)，掌握查閱有關(guān)資料的技能。基本任務(wù)是設(shè)計(jì)一個小型數(shù)字電子系統(tǒng)。 課程設(shè)計(jì)目的是一方面使我們能夠進(jìn)一步理解課程內(nèi)容，基本掌握數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的方法，增加集成電路應(yīng)用知識，培養(yǎng)我們的實(shí)際動手能力以及分析、解決問題的能力。另一方面也可使我們更好地鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解，學(xué)會設(shè)計(jì)中小型數(shù)字系統(tǒng)的方法，獨(dú)立完成調(diào)試過程，增強(qiáng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高電路分析和設(shè)計(jì)能力。通過實(shí)踐引導(dǎo)我們在理論指導(dǎo)下有所創(chuàng)新，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和日后工程實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)，一方面可以加深我們的理論知識，另一方面也可以提高我們考慮問題的全面性，將理論知識上升到一個實(shí)踐的階段。