近年來,深度學習逐漸成為學科教學領域的一個熱點話題。本文采用內容分析法,對國內公開發表的深度學習相關學術、學位論文進行統計分析,從文獻年度分布、文獻來源、研究熱點、研究內容和發展趨勢五個方面依次解讀,以期總結我國深度學習研究現狀,發現問題,提出建議。