出版社的資源配置問(wèn)題 2006年“高教”杯全國(guó)賽A題 國(guó)家一等獎(jiǎng) 摘要 在充分理解題意的基礎(chǔ)上，我們提出了合理的假設(shè)。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析，我們將本題歸結(jié)為規(guī)劃問(wèn)題，并建立了雙目標(biāo)整數(shù)規(guī)劃模型。 模型準(zhǔn)備階段，我們做了大量完整、系統(tǒng)的工作： （1） 對(duì)過(guò)去5年調(diào)查問(wèn)卷分配書(shū)號(hào)數(shù)加權(quán)平均，得出各分社分配書(shū)號(hào)方案； （2） 用GM(1,1)模型（灰色預(yù)測(cè)模型）對(duì)單位書(shū)號(hào)的銷售量進(jìn)行預(yù)測(cè)； （3） 人力資源“瓶頸約束”模型； （4） 統(tǒng)計(jì)各學(xué)科分社市場(chǎng)占有率，限定其分配書(shū)號(hào)的數(shù)量范圍，并確定強(qiáng)勢(shì)產(chǎn)品； （5） 對(duì)滿意度進(jìn)行了權(quán)重加和處理，并構(gòu)造函數(shù)，建立滿意度影響下的潛在經(jīng)濟(jì)效益模型。