一、 課程設(shè)計(jì)目的 1）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行簡(jiǎn)單關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。 2）掌握ADO.NET數(shù)據(jù)庫開發(fā)基本知識(shí)； 3）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蜷_發(fā)的基本思路和方法； 4）進(jìn)一步掌握.NET基本結(jié)構(gòu)以及C#語言的基本知識(shí)和技能； 二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 西安郵電學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 三、軟硬件環(huán)境及系統(tǒng)所采用的體系結(jié)構(gòu) 軟件環(huán)境：Microsoft Visual Studio .NET 2003+ Microsoft Sql Server +Windows 2000 Server 硬件要求： 體系結(jié)構(gòu)：C/S結(jié)構(gòu) 四、需求分析 對(duì)所開發(fā)系統(tǒng)功能、性能的描述，想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 （一） 功能描述 1) 專業(yè)管理功能如下： ① 新專業(yè)的增加。例如：2003年我們學(xué)校，新開網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。 ② 舊專業(yè)的廢除。如果隨著時(shí)代的變遷，必然有的專業(yè)更不上時(shí)代， 就會(huì)被淘汰。 ③ 班級(jí)人數(shù)是只讀的，新專業(yè)的班級(jí)人數(shù)初始化為0，在后面的班 級(jí)管理中添加班級(jí)時(shí)，相應(yīng)專業(yè)的班級(jí)人數(shù)會(huì)增加。 2) 班級(jí)管理功能如下： ① 新班級(jí)的增加。例如：向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)添加網(wǎng)絡(luò)0301班，即可在專業(yè)下 拉框中選擇該專業(yè)，添加該班級(jí)，則回到專業(yè)管理模塊中，該專業(yè)的班級(jí) 人數(shù)自動(dòng)加1。（注：選擇專業(yè)時(shí)，不要自己寫專業(yè)名字，只需要在下拉 框選擇，因?yàn)橐呀?jīng)將所有的專業(yè)綁定到該下拉框。） ② 多余班級(jí)的刪除。比如本學(xué)年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)少招一個(gè)班，即可刪 除掉多余的班級(jí)。 3) 班級(jí)成員管理功能如下： ① 班級(jí)成員的查詢：可以輸入學(xué)號(hào)根據(jù)相應(yīng)的專業(yè)、班級(jí)查詢相應(yīng)的學(xué)生基 本信息。也可以通過點(diǎn)擊“”查詢學(xué)生信息，還可以查詢?nèi)w學(xué)生 的基本信息。 ② 班級(jí)成員的添加、刪除等功能和前面的幾個(gè)模塊差不多 4) 課程管理功能如下： ① 新課程的添加。課程的設(shè)置是分專業(yè)來進(jìn)行的，即根據(jù)相應(yīng)的專業(yè)來選擇 添加該專業(yè)的課程和相應(yīng)的學(xué)分?jǐn)?shù) ② 舊課程的刪除。選擇要?jiǎng)h除的課程名刪除該課程 ③ 學(xué)分修改。選擇課程名修改相應(yīng)的學(xué)風(fēng) ④課程查詢。分專業(yè)查詢、向左向右導(dǎo)航查詢以及查詢?nèi)俊?5) 成績(jī)管理功能如下： ① 成績(jī)查看。通過選擇相應(yīng)的專業(yè)來通過ListView控件來顯示該專業(yè)所有學(xué) 生的成績(jī)狀況。還可以選擇班級(jí)分班來查詢 ② 成績(jī)添加、刪除及修改。通過雙擊相應(yīng)同學(xué)的記錄彈出窗體來設(shè)置成績(jī)， 再通過點(diǎn)擊刷新按鈕來更新記錄。 ③ 導(dǎo)出Excel文檔。可以把ListView控件中的內(nèi)容保存為Excel文件以便做 進(jìn)一步的加工。 6) 綜合查詢功能如下： ① 選擇查詢。通過用戶點(diǎn)擊選擇相應(yīng)的分類來查詢。 ② 自定義查詢。通過用戶自己定義Sql語句進(jìn)行查詢。 7) 用戶登錄模塊功能如下： ① 輔導(dǎo)員登錄。最高權(quán)限。能使用以上的所有功能。 ② 學(xué)生登錄。只有綜合查詢的權(quán)限。 ③ 未登錄的用戶沒有任何權(quán)限。 （二） 性能描述 本系統(tǒng)采用C#語言作為前端的開發(fā)工具。系統(tǒng)的性能關(guān)系到開發(fā)平 臺(tái)的的性能。 （三） 沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 學(xué)生成績(jī)的打印功能模塊以及學(xué)生成績(jī)的加權(quán)平均的求取。